第三條 對領導干部進行提醒、函詢和誡勉，要堅持實事求是、客觀公正；堅持抓早抓小抓苗頭，防微杜漸；堅持從嚴監督和關心愛護相結合，懲前毖后、治病救人。
1、誡勉談話會進入人事檔案。誡勉談話是一種管理手段，通常會被記錄在員工的人事檔案中。這是因為誡勉談話是一種警告和提醒的方式，員工需要認真對待，并且需要持續改進自己的工作表現。
2、誡勉談話會記入檔案。根據《中華人民共和國檔案法》和《公務員管理條例》，公務員的誡勉談話應當記入其個人檔案，并作為考核、晉升、獎懲等方面的參考依據。
3、誡勉談話會記入檔案，誡勉談話是對思想、工作、作風等方面存在問題的干部進行教育的一種形式。由組織和紀律監察部門]對干部談話規誡、監督管理，并組織跟蹤考核。
4、誡勉談話不會記入檔案。但離處分也相差不遠了。誡勉談話與紀律處分、組織處理各司其職，都是黨組織對有問題的黨員進行教育、管理、監督的措施。
5、公職人員批評教育、檢查、誡勉談話材料，原則要寫進檔案。但是，如果有效進行了改正，也可以不裝入檔案。
1、談話提醒不是紀律處分，但是對被談話人的警醒教育作用是強烈的。根據《監督執紀工作規則》第三十條規定，談話函詢材料應當存入廉政檔案。因此談話提醒涉及的輕微違紀問題在廉政檔案中會產生歷史記錄。
2、函詢和提醒談話、誡勉談話的區別在于前者是書面形式；提醒談話、誡勉談話的區別在于兩者適用的問題性質不同，后者明顯比前者要嚴肅得多。
3、談話提醒，與澄清了結、批評教育、責令檢查、誡勉談話一起作為問題線索的處置方式；提醒談話為黨內談話制度的一種措施，其實施的主體是本級黨組織負責人；誡勉談話為對思想、工作、作風等方面存在問題的干部進行教育的一種形式。
4、提醒談話是一種輕松自然的談話方式，通常是在一些較小或易忽視的問題上給予員工指示和幫助。這種談話模式并不需要約定時間或安排特定的電子郵件或會議，只需要管理者與員工建立一個比較輕松卻有效的溝通機制。