談話提醒作為一種初核結果處理方式，對違紀違法人員進行談話教育，防止小毛病演變成大問題，其目的在于對其進行提醒、警示。而提醒談話屬于黨委（黨組）履行主體責任的一種黨內談話制度，是黨內組織上進行監督的一種方式。
1、建議：一是主題要明確。是工作生活談話，紀律提醒談話，警示教育談話。二是注意談話是相互的。體現領導關心、激勵、教育同志的同時，也虛心聽取同志們對單位、對自己的意見與建議。
2、根據《監督執紀工作規則》第三十條規定，談話函詢材料應當存入廉政檔案。因此談話提醒涉及的輕微違紀問題在廉政檔案中會產生歷史記錄。
3、必須談話，談話大多由組織部門的人來進行，這是組織程序。還會在你原單位找人了解你的各方面情況，比如說工作能力、政治思想、與同事的關系、工作、家庭等方面情況，并記錄別人對你的評價等等。
4、誡勉談話主要對有輕微違紀行為或有苗頭性、傾向性問題的黨員、干部進行談話、誡勉教育，達到提前打招呼、及時提醒、教育挽救的目的。
5、第二十四條第二款規定：“承辦部門應當綜合分析初核情況，按照擬立案審查、予以了結、談話提醒、暫存待查，或者移送有關黨組織處理等方式提出處置建議”。
談話提醒是一種問題線索的處置方式，其實施的主體是紀檢機關（紀委、紀檢組）；提醒談話是的黨內談話制度的一種措施，其實施的主體是本級黨組織負責人。“提醒談話”和“談話提醒”均是針對苗頭性和傾向性問題。
談話提醒的對象是違紀和職務違法的人員，不一定必須是黨員，不一定是領導干部。提醒談話監督的對象必須是具有黨員身份的領導干部。
函詢和提醒談話、誡勉談話的區別在于前者是書面形式；提醒談話、誡勉談話的區別在于兩者適用的問題性質不同，后者明顯比前者要嚴肅得多。
如果改正了沒有任何影響。沒改正會責令整改、取消評優并記入廉政檔案。每次談話都將記錄在案。
提醒談話是對組織內部人員范了點小錯誤，通過談話的方式指出錯誤，并要求改正，只要改正后是沒有任何影響的。問題輕微，不需要追究責任的，采取談話提醒、批評教育、責令檢查、誡勉談話等方式處理。
提醒談話對個人影響6個月。關于提醒談話的影響期以及對晉職晉級、提拔使用、評先評優等事項的影響，各級各地各部門出臺的相關規范性文件中均有不同規定，標準尚不統一。誡勉談話，主要針對領導存在雖不構成違紀但造成不良影響。
連續兩次提醒談話的后果可能因談話對象所在單位或組織的規定而異，但通常情況下，這可能會對談話對象的聲譽、職業發展和晉升等方面產生一定的負面影響。
問題一：提醒談話是否影響提拔 必須談話，談話大多由組織部門的人來進行，這是組織程序。還會在你原單位找人了解你的各方面情況，比如說工作能力、政治思想、與同事的關系、工作、家庭等方面情況，并記錄別人對你的評價等等。
要堅持問責不手軟，對談話提醒搞形式主義、走過場的堅決予以通報批評，問題嚴重的要倒查追責。要重視談話的效果，防止問題反彈。
如何更好的開展談心談話工作有如下幾點建議：一是明確談心談話教育活動的原則。堅持實事求是、以人為本的原則。
注意傾聽對方的表達：在傾聽的時候要接受對方的談話風格，不要隨意打斷 對方，盡量理解并接收對方的信息，還要進行積極的回應；要注重談話的重點和時間。
幫助其端正思想認識，認真整改問題，切實做到廉政勤政。六是認真開展談心疏導教育。
如，在對某部門負責人進行談話時，除了強調要加強對部門內部管理外，還要求其作為部門領導切實負起黨風廉政建設主體責任，管理好、教育好、監督好部門其他員工，將廉潔自律等紀律銘記于心。
建議：一是主題要明確。是工作生活談話，紀律提醒談話，警示教育談話。二是注意談話是相互的。體現領導關心、激勵、教育同志的同時，也虛心聽取同志們對單位、對自己的意見與建議。
1、首先，要做好談話提醒對象對個人情況說明作出承諾的相關工作。為督促談話提醒對象如實、主動、徹底地向黨組織交代個人存在的問題，應當明確要求其在“個人說明”的結尾，手寫對黨組織的承諾，并由本單位黨委書記簽字背書。
2、實施康政談話，要堅持立足教育、看眼防范的原則，甘促告誡被談話人及時糾正不廉潔行為和及行責任制中存在的問題，認真落實責任制。 其次時機要得當。
3、二是掌握好談話技巧，讓談話內容真正入腦入心。
4、提醒談話為黨內談話制度的一種措施，其實施的主體是本級黨組織負責人；誡勉談話為對思想、工作、作風等方面存在問題的干部進行教育的一種形式。