1、學(xué)習(xí)通作業(yè)過(guò)期了聯(lián)系老師延長(zhǎng)日期再次提交即可。一寫作業(yè)的好處 （1）作為一個(gè)學(xué)生，做作業(yè)是必不可少的。
我是老師，準(zhǔn)確的說(shuō)，學(xué)生寫不完作業(yè)，我們毫無(wú)辦法。因?yàn)榱x務(wù)教育法，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給他報(bào)名，而且只能說(shuō)服教育，無(wú)法懲戒。但是，如果你是學(xué)生，要知道，不完成作業(yè)，的確是對(duì)自己不好的。
假期作業(yè)寫不完，你可以跟老師說(shuō)：老師對(duì)不起，我這個(gè)假期我都在認(rèn)真地寫作業(yè)，但是因?yàn)榈膶W(xué)習(xí)不夠好，所以作業(yè)沒(méi)有全部寫完。請(qǐng)老師再給我?guī)滋鞎r(shí)間，我一定會(huì)把作業(yè)完成的。
寒假作業(yè)沒(méi)寫完的話，如果實(shí)在是寫不了的話，那么直接就跟老師說(shuō)，你沒(méi)有寫完就可以了，也不會(huì)把你怎么樣的，最多是讓你在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間補(bǔ)充完成就可以了。
1、把這個(gè)事情告訴課代表，讓課代表去跟老師溝通。因?yàn)檎n代表跟老師交流多，也比較熟，所以讓課代表代表大家去給老師說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，讓老師去衡量這件事，這是一個(gè)折中且巧妙的辦法。有效率溝通 強(qiáng)調(diào)溝通的時(shí)間概念。
2、照顧孩子的身心健康：強(qiáng)調(diào)孩子的身心健康對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，提醒老師適當(dāng)減少孩子的作業(yè)量； 探討減少作業(yè)的方法：可以與老師一起探討減少作業(yè)的方法，如減少重復(fù)、無(wú)意義的作業(yè)等。
3、先找一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生說(shuō)：“老師，你布置這么多作業(yè)，有些人根本不會(huì)用心寫。”老師就會(huì)示意她繼續(xù)說(shuō)。他在說(shuō)：“您應(yīng)該少布置一些，這個(gè)樣子，他們就會(huì)認(rèn)為：作業(yè)很少，不用快趕完，可以認(rèn)真寫著打發(fā)時(shí)間。
4、只是其他三門課，都沒(méi)及格。你要讓老師減少作業(yè)，你就告訴老師，你保證每門考試95分以上，要是考不到九十五分，我就所有作業(yè)，全部補(bǔ)做。我想老師會(huì)答應(yīng)你的。只是怕你做不到。所以不敢向老師說(shuō)。
1、騰訊課堂的作業(yè)是可以設(shè)置允許補(bǔ)交或者不允許補(bǔ)交的，允許補(bǔ)交會(huì)設(shè)置一個(gè)期限的，如果你這里沒(méi)有補(bǔ)交按鈕，那么是過(guò)了最后期限或者老師設(shè)置不允許補(bǔ)交。可以自行在騰訊課堂看能不能補(bǔ)交作業(yè)。
2、不能提交。根據(jù)查詢相關(guān)信息，課堂派作業(yè)超過(guò)了截止時(shí)間就無(wú)法進(jìn)行提交了，需要聯(lián)系老師請(qǐng)求延期提交。
3、學(xué)習(xí)通老師布置的作業(yè)都是有截止日期的，錯(cuò)過(guò)了日期的話就無(wú)法繼續(xù)提交了。但是老師那邊可以重新設(shè)置日期的，建議和老師說(shuō)之后重新提交。
4、可以重新提交作業(yè)的。只要是打開(kāi)自己已經(jīng)提交的作業(yè)，然后再編輯，哪怕是變動(dòng)了一個(gè)字間距，也算修改完成，就可以重新提交作業(yè)了。
5、能。qq作業(yè)長(zhǎng)期有效，對(duì)提交時(shí)間沒(méi)有限制，但是老師在分配作業(yè)時(shí)可以限制提交截止時(shí)間，因此能第二天交。QQ是騰訊QQ的簡(jiǎn)稱，是騰訊公司開(kāi)發(fā)的一款基于Internet的即時(shí)通信IM軟件。
6、不可以。根據(jù)查詢微助教使用功能顯示，微助教作業(yè)超時(shí)后，提交后臺(tái)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，是無(wú)法再進(jìn)行提交作業(yè)的。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)通的作業(yè)時(shí)間限制是老師設(shè)置的，所以老師有隨便更改的權(quán)利，如果錯(cuò)過(guò)提交時(shí)間，可以聯(lián)系任課老師，與老師溝通，說(shuō)明情況，老師同意后，便可以再次提交。
登錄學(xué)習(xí)通平臺(tái)，點(diǎn)擊課程封面。點(diǎn)擊作業(yè)功能鍵。把鼠標(biāo)放在已發(fā)布的作業(yè)頁(yè)面上。點(diǎn)擊編輯功能鍵。更改作業(yè)截止的時(shí)間。點(diǎn)擊確定功能鍵即可。學(xué)習(xí)通是面向智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)平臺(tái)。
學(xué)習(xí)通期末考試15分鐘限時(shí)，老師可以改。根據(jù)公開(kāi)資料顯示，因?yàn)閷W(xué)習(xí)通的作業(yè)、考試的原定限制都是老師設(shè)置的，所以老師有隨便更改的權(quán)利，學(xué)習(xí)通老師可以修改考試的時(shí)間限制，可以將原本的限制時(shí)間隨意更改延長(zhǎng)。
你說(shuō)老師最近身體好么，我現(xiàn)在忙也沒(méi)時(shí)間去看你，等我有時(shí)間回去看你，那你老師就得客套有事打電話什么的。
方法一：直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)，問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)時(shí)間一起吃個(gè)飯（尤其適合年輕老師），并且跟你關(guān)系不錯(cuò)的話可以這樣。有些老師就是不太喜歡拐彎抹角。方法二：打電話說(shuō)，這種事有時(shí)不太好明白，打電話是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
跟老師關(guān)系好的話，就直接問(wèn)，語(yǔ)氣客氣點(diǎn)就行，畢竟他是他是師長(zhǎng)，是長(zhǎng)輩。跟老師關(guān)系一般的話，就先問(wèn)問(wèn)他今天工作忙嗎，累嗎，問(wèn)他吃飯了沒(méi)，客套幾句，或許你一打電話他就想起來(lái)忘給你發(fā)了。
禮貌地稱呼老師：在提醒老師接收文件時(shí)，可以使用禮貌的稱呼，例如“尊敬的老師”或“親愛(ài)的老師”，以表達(dá)對(duì)老師的尊重。 簡(jiǎn)短明了地表達(dá)意圖：在提醒老師接收文件時(shí)，盡量簡(jiǎn)短明了地表達(dá)自己的意圖。
提醒老師，“請(qǐng)老師百忙之中抽空指導(dǎo)我發(fā)給您看的作業(yè)，得到您的指點(diǎn)我才能完成下一步的工作。